【编者按】为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，充分调动广大教师投身教育教学工作的积极性和主动性，鼓励教师钻研教学、潜心育人，不断提高教学水平和教学质量，充分发挥先进典型的示范引领作用，学校组织开展了首届本科教学贡献奖（含教学卓越成就奖、教学突出贡献奖和教学质量优秀奖）的申报与评审工作。经评定，共有11位教师获得此殊荣。希望广大教师向获奖教师学习，以教书育人为天职，积极投身人才培养工作，为办好人民满意的高等教育、全面提高教育质量、早日建成“双一流”大学作出新的更大贡献。

在教书育人的岗位上，一张张荣誉证书，见证了她始终如一的辛勤耕耘。她曾获得安徽中医药大学2014-2015“优秀教师”，第二届安徽省高校数学微课程教学设计竞赛一等奖，第二届全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区二等奖，安徽中医药大学2014-2015，2016-2017“优秀辅导员”，2020年安徽中医药大学第十八届青年教师基本功竞赛二等奖，2021年安徽中医药大学首届全英文授课教学大赛三等奖，2021年安徽中医药大学“教坛新秀”，2021年安徽中医药大学“优秀共产党员”等。她，就是学校首批教学质量优秀奖获得者丁敏敏老师。

立德树人，润物无声

自2013年进入安徽中医药大学以来，丁敏敏担任医药信息工程学院数学教研室教师，一直深耕于教学一线，先后承担过《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》《数论》《Advanced Mathematics》等课程的教学工作。2013年入校之初，丁敏敏同时担任2013级生物医学工程班兼职辅导员。在阴雨绵绵的开学季把新生接进校园的那一刻，看到一张张稚嫩的面孔，既当辅导员又当专业基础课教师的角色让她深感责任重大，道阻且长，唯有行而不辍，方未来可期。

丁敏敏始终坚持育人为本，及时了解学生思想、生活和学习各方面状态，引导学生成长成才。担心学生刚入校出现不适应等状况，她多次走访宿舍，与学生见面访谈或通过线上联系沟通的方式，了解清楚了每一位同学的家庭状况、学业现状以及对学习的未来预期等，帮助学生解决各方面困难。她工作尽心尽责，四年里曾两次评为校“优秀辅导员”，所带班级多次获得任课教师好评，就业情况良好，考研率创历史新高。毕业后，她跟部分学生始终有联系，关心他们的社会成长，经过社会锤炼，学生们基本都找准了人生奋斗的方向，在工作岗位上为社会贡献自己的力量。

严谨治学，研教结合

从教近十年，丁敏敏始终坚持以“四有”好老师为目标，在教学岗位上以德立身、以德立学，全面落实立德树人的根本任务。她尤为注重全程育人，积极把课程思政融入教学之中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，充分发挥数学类课程的思政教育作用，使课程教学与思政教育同向同行。

在教学过程中，丁敏敏热情幽默，富有感染力。高等数学课程是一门艰涩难懂的对逻辑思维推理能力要求极高的基础课程，也是一门为学生后续专业学习垫砖铺路的课程。在讲解理论的同时，丁敏敏会举出相关实际案例，如在讲解凹凸性的时候，从数学角度分析口服药物后体内的血药浓度变化情况；在讲解定积分的时候，引入蛟龙号载人潜水器的背景计算液体静压力，以及神舟飞船搭载的长征火箭脱离地球引力做功的案例，这让大家很感兴趣。她总是用各种浅显易懂的语言将生硬概念描述出来，竭尽所能地让同学们理解，并学以致用。她通过多阶段多目标的进阶式教与学模式，来贯穿理论知识学习和实际应用，将知识传授、能力培养和价值塑造结合起来。

在近些年来为应对疫情而采用线上教学的模式下，她通过钉钉线上课堂实录、钉钉课程群交流以及考勤客观化，严格作业收集、规范作业展示，分析平台直播数据等多种举措来掌控学生课堂学习动态，提高实时课堂的到课率，学生参与课程内容的参与度，从而保障新形势下的线上教学效果。

此外，丁敏敏还承接国际班英文高等数学教学工作。以我校选用Pearson Prentice Hall出版社Dale Varberg等人编写的教材Calculus（第9版）和美国Pearson Prentice Hall出版社George B.Thomas等人编写的教材Tomas' Calculus(10版)为基础，节选适合本课程教学的部分内容开展教学。通过对教材细致研读，从不同角度横向纵向对比，融合部分亮点，服务中文高等数学的教学。如，微元法求体积，Varberg的教材Calculus给出了多种方法，Method of Disks，Shells，Washers，相较于中文教材，英文版更简洁形象易懂。

丁敏敏认为高校教师的第一要务是做好教学工作，在此之余必须坚持科研。只有坚持科研才不会让自己停滞不前，才能让自己不断吸收新鲜的养分使自己不断提升，从而在教学过程中有更加深刻的思考和理解，带领学生了解学科前沿，宏观把控整体知识。近几年来，丁敏敏主持申报省级教研项目1项、校级教研项目、校级科研项目各2项，参加省级科研项目、质量工程项目多项，发表教研论文2篇，科研论文2篇，副主编教材1部，参编教材1部。

以赛促学，教学相长

除了繁重的教学任务外，丁敏敏每年承担数学建模等学科竞赛的指导工作。在一场场“双向交流”中，为学生输送知识与经验，用心启迪学生智慧、点亮学生思维火花。每年的数学建模比赛，三人组队三天完成问题分析解决并提交一篇论文，这是一次对学生综合能力的巨大考验。每到这个时候，丁敏敏都陪学生一起熬通宵，她强调团队合作精神，讲解收集整理资料的方法，指出论文写作的精髓，给出各个环节的指导意见，同学们受益匪浅。她指导的学生荣获2019年全国大学生数学建模比赛三等奖1项，2020年全国大学生数学竞赛安徽省三等奖2项，2021年第十一届全国大学生市场调查与分析安徽省分赛二等奖1项、三等奖1项，2022年第十一届全国大学生市场调查与分析安徽省分赛三等奖2项，2022年安徽省大学生统计建模大赛三等奖。

凡是过往，皆为序章。丁敏敏将始终履行“师者，传道授业解惑”的职责，践行“学高为师，身正为范”的格言，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，在平凡的三尺讲台上，一如既往做学生成长路上的提灯者。（教学评价与教师发展中心/文图 吴成海/审核 ）